Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarias. Segn algunas revisiones tericas e investigaciones acerca de la literatura Cerioni Velez, 1. Hacker,1. 99. 8 Flores, 2. Areiza Henao, 2. Badenier, 2. Mucci, et al, 2. Montanero Len, 2. Donolo, Chiecher Rinaudo, 2. Massone Gonzlez, 2. Esteban, 2. 00. 4 Serra Bonet, 2. Crespo, 2. 00. 4, las estrategias de aprendizaje de los estudiantes son un tema de preocupacin antiguo y frecuente en los contextos acadmicos, principalmente el universitario, tanto en carreras cientficas como humansticas y tecnolgicas. Segn Beltrn 1. Ansiedad Y Rendimiento Academico Pdf FreeGrecia y Roma, pero el estudio de esta rea de la psicologa ha tomado mayor relevancia en esta poca con Flavell, Robinson, Tulving, Paivio entre otros. Por estrategias de aprendizaje se puede entender todo tipo de pensamientos, acciones, comportamientos, creencias e incluso emociones, que permitan y apoyen la adquisicin de informacin y relacionarla con el conocimiento previo, tambin cmo recuperar la informacin ya existente Weinstein, 1. Weinstein, Husman y Dierking, 2. Unity Snow Particle System more. Donolo, Chiecher Rinaudo, 2. Estrategias de aprendizaje la presente investigacin describe las estrategias de aprendizaje de 45 estudiantes universitarias de primer ao. Resumen. El trabajo pretende conocer los resultados sobre las necesidades e inquietudes que tienen los jvenes de preparatoria respecto a su eleccin vocacional y. Revista Chilena de Pediatra Marzo Abril 2009 Introduccin La ansiedad por separacin AS es una respuesta emocional en la cual el nio experi. Trabajos relacionados. The Fundamentals Of Hedge Fund Management Ebook'>The Fundamentals Of Hedge Fund Management Ebook. La Educacin Social y el control de los adolescentes en conflicto con la ley penal Es posible superar la paradoja La accin educativo. Otros autores se refieren a ella como aprender a aprender Pozo, Monereo Castell, 2. Segn Nisbet Shucksmith 1. ActasdoXCongressoInternacionalGalegoPortugusde Psicopedagogia. Braga Universidade do Minho, 2009 ISBN 9789728746711. Las estrategias de aprendizaje pueden ser procedimentales, es decir, involucran procedimientos intencionales, por su carcter deliberado requieren esfuerzo, son voluntarias, esenciales, es decir, necesarias en los comportamientos de personas expertas en un rea y facilitativas, ya que mejoran el desempeo acadmico Monereo Castell, 1. Rinaudo y Donolo, 2. Rinaudo y Vlez, 2. Donolo, et al, 2. En un estudio de Donolo et al. Ansiedad Y Rendimiento Academico Pdf To Doc' title='Ansiedad Y Rendimiento Academico Pdf To Doc' />Siguiendo la lnea anterior, Mucci y cols. Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales de la Universidad Nacional del Mar del Plata, varios estudiantes utilizaban estrategias deficientes de mecanizacin memorstica, siendo carentes su metacognicin, generando un comportamiento desprovisto de autorregulacin y con dificultades en la aplicabilidad del conocimiento en situaciones nuevas. Por otro lado, Serra Bonet 2. Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad Politcnica de Valencia, en una clasificacin propia de estrategias de aprendizaje, considerando los bajos rendimientos que obtienen los primeros aos en dicha carrera. Cerioni Velez de Olmos1. Departamento de Ciencias de la Educacin, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Ro Cuarto, que los estudiantes utilizan una serie de estrategias en su proceso de estudio, pero son muy pocos los que tienen en cuenta la necesidad de controlar la marcha de su aprendizaje y realizar acciones especficas para recordar la informacin. Sus investigaciones mostraron que las estrategias ms utilizadas por los alumnos son la lectura y la relectura del material de estudio, utilizando la seleccin de ideas importantes y a la reorganizacin de la informacin, pero no declaran el propsito o la necesidad de emplear procedimientos que permitieran verificar si se estaba actuando en la direccin correcta, tampoco se mencionan acciones concretas y solo el 2. En nuestro pas, Badenier 2. Learning and Study Strategies Inventory LASSI de Weinstein, Palmer Schulte 1. Badenier, 2. 00. 2 en una muestra de 5. El Inventario de Estrategias de Estudio y Aprendizaje, IEEA Weinstein, Schulte Valenzuela, 1. LASSI, el cual posee diez escalas para evaluar las estrategias de aprendizaje Actitudes e inters motivacin, diligencia, autodisciplina y voluntad para trabajar con empeo administracin del tiempo en la realizacin de actividades acadmicas nivel de ansiedad y preocupacin por el trabajo escolar concentracin y atencin en las actividades acadmicas procesamiento de la informacin, adquisicin de conocimiento y razonamiento seleccin de ideas principales y reconocimiento de informacin importante ayudas tcnicas y materiales de estudio autoevaluacin, repaso y preparacin de clases estrategias para la preparacin y presentacin de exmenes. En el siguiente estudio, me propuse describir las estrategias de aprendizaje que presentan las estudiantes universitarias de primer ao de la carrera de Educacin Parvularia de la Universidad Autnoma del Sur de Talca, del ao 2. Bases Psicobiolgicas del Desarrollo, asignatura que entrega contenidos sobre neurociencia y educacin, la cual es referida por las estudiantes y profesores como la ctedra con contenidos ms complejos en el primer semestre. La relevancia de esta investigacin permitir tener una descripcin de las debilidades y fortalezas de las estrategias de aprendizaje que las alumnas utilizan en el inicio del proceso de formacin universitaria, y cmo se relacionan con el rendimiento, permitiendo generar, a partir de los resultados, programas y talleres que permitan guiar y potenciar el desarrollo de las estrategias de aprendizaje de las estudiantes por parte de los profesores y de las alumnas, contribuyendo as a que el proceso de formacin de las estudiantes sea realmente significativo y se relacione con respecto a lo que el programa de estudios de la institucin se propone con respecto al aprendizaje de conocimientos y prcticas de la Educadora de Prvulos. Por otro lado, creo que permitir generar una retroalimentacin a las estudiantes con respecto a sus estrategias y mtodos de aprendizaje y estudio, permitiendo generar una reflexin e intervencin de parte de ellas para potenciar su rendimiento y aprendizaje. Objetivos. General Describir las estrategias de aprendizaje de las estudiantes de primer ao de la carrera de educacin parvularia de la Universidad Autnoma del Sur de Talca. Especficos Describir las estrategias de aprendizaje segn las categoras definidas en el Inventario de Estrategias de Estudio y Aprendizaje, IEEA Weinstein, Schulte Valenzuela, 1. Correlacionar los puntajes de las categoras de las estrategias de aprendizaje el IEEA con la primera calificacin de la asignatura de Bases Psicobiolgicas del Desarrollo que rindieron las alumnas previo a la aplicacin del cuestionario. Marco TericoQu son las estrategias de aprendizaje En la introduccin mencion la definicin de Weinstein Weinstein et al, 2. Donolo, Chiecher Rinaudo, 2. Tambin mencion que pueden ser procedimentales o declarativas, donde las estrategias son una especie de reglas que permiten tomar decisiones adecuadas en un determinado momento del proceso Nisbet Shucksmith, 1. Beltrn, 1. 99. 5 Monereo Castell, 1. Flores, 2. 00. 0 Pozo, Monereo y Castell, 2. Mucci, et al, 2. 00. Rinaudo y Donolo, 2. Rinaudo y Vlez, 2. Donolo, et al, 2. Esteban, 2. 00. 4. Serra y Bonet 2. Valls 1. Gargallo 2. Segn Pozo, Monereo y Castell 2. De hecho, Monereo y Castell las definen como un proceso de toma de decisiones, consciente e intencional, acerca de qu conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales poner en marcha para conseguir un objetivo de aprendizaje en un contexto definido por unas condiciones especficas 1. Por otro lado, Sanmart, Jorba e Ibaez 2. En este sentido, para actuar estratgicamente deben seleccionarse distintos tipos de conocimiento en relacin a las condiciones especficas de cada situacin.